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以研促教,助生成长

作者:admin     发布时间:2020-12-17 00:49 点击数:

 

第三,课题组在立足校本研究的基础上,可聘请有关“读、思、达”理论专家指导。对于课题实验,密切跟踪国内“读思达”教学法的研究进展,建议与余文森教授团队进行密切联系,有助于课题的深入研究。加强问题导向的课题研究,可以研究思维导图入手,81456香港最快开奖结果,把教材变成学材。

专家们有针对性的指导,让课题组成员受益匪浅,更加明确研究的方向,研究思路更加清晰。相信在专家的引领下,在全体课题组的共同努力下,探索出基于“读思达”导向下的适合小学数学教学的“读思达”中精讲多学的策略体系!

 

第二,课题研究的时间安排科学合理。细化与分解各个阶段研究目标、研究内容、研究负责人、研究成果,不仅进行课堂教学的研究,还关注课后作业与课前学习等全方位地研究。

                           

第一,本课题具有研究价值,具有前沿性,与病痛斗争就是我的战斗遇有意外一定要及时。同时,课题立足于学校实际,促进学生学习方式和教师教学方式的转变。对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。

 

 

本次活动邀厦门市第五中学校长、中学高级教师、特级教师张荣生;厦门市海沧区教师进修学校附属小学校长,中学高级教师、级教师戴曙光;厦门市民立小学副校长、高级教师沈铭等三位专家老师莅临我校参与指导和点评。参加开题活动的还有我校夏云校长、刘余建副校长、黄国庆主任、课题组成员及我校35岁以下数学老师,会议由学校科研室林洁茜老师主持。

接着,由课题组成员陈瑜华老师代表课题组作开题报告。陈老师介绍了课题的核心概念、国内外研究背景并从课题的研究目标、研究内容、研究方法、分阶段实施安排和课题经费分配以及预期成果等方面做了说明。

课题指导专家听取了陈老师的开题报告后,对课题给予了充分的肯定,并提出了指导意见:

首先,由课题主持人林振财老师宣读课题立项书,我们也更应该脚踏实地语文组尚老师、英语组

课题研究是教师专业成长的重要方式。2020年10月15日星期四下午,福建省“十三五”规划课题《“读思达”教学法在小学数学教学中的实践研究》开题论证会,在我校召开。


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